Повторяем орфограмму "Н-НН в причастиях и прилагательных"

http://volna.org/wp-content/uploads/2014/11/bukvy_nnn_v_
suffiksakh_prichastii1.png

Учащимся 8 "Б" класса

   Повторить непростую орфограмму "Н-НН в прилагательных и причастиях" предлагаю повторить следующим образом:

1. Вспомнить схему

2. Выполнить упражнение (на отметку).

4. Выполнить игровое упражнение.

5*. Составить самостоятельно упражнение в сервисе "LearningApps.org" (по желанию - на отметку). 

Схема, видеоурок, игровое упражнение - ЗДЕСЬ. 

Упражнение 

Готовимся к ЕГЭ: выполняем задание 6

Здравствуй, 11-тиклассник!

Только начался учебный год, а мы включаемся с полной силой в предэкзаменационный процесс. Повторяя на уроках теоретические сведения по нашему предмету, мы продолжаем вспоминать изученное. Предлагаю обратиться к заданию 6. Вспомним теоретическим сведения и поупражняемся.

Готовимся к ЕГЭ. Повторяем тему "Слитное, раздельное, дефисное написание слов".

Испытываете ли Вы трудности при выполнении, скажем, такого задания:

   Если нет, тогда оставьте без внимания это сообщение.

   Если да, то предлагаю вспомнить о слитном, дефисном и раздельном написании слов. Ведь подобное задание (см.выше) обязательно встретится на ЕГЭ.

   Если вспоминаем, предлагаю воспользоваться следующим планом:

   1. Посмотреть видеоурок по теме

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru 

   Остались вопросы? Жду их, чтобы лично ответить каждому из вас. Вопросы пишите в комментариях к этому сообщению.

   2. Составить опорный конспект по теме (схему, рисунок). Всё, что должно Вам помочь запомнить правописание слов.

   3. Выполнить упражнение.

   

4. Создать упражнение в сервисе "LearningApps.org" . Ссылку разместить в комментарии к этому сообщению. 

Пример моего упражнения  

   5. Составить 5 тестовых заданий в формате ЕГЭ (образец смотрите в самом начале сообщения). Прислать на мою электронную почту: ron76@mail.ru, подписать: Домашнее задание_ЕГЭ_10 класс.

Все задания необходимо выполнить до 10 мая 2016 г.

Изучаем тему "Цитаты. Знаки препинания при них"

Уважаемые восьмиклассники!

Очень часто мы цитируем тот или иной текст, то или иное высказывание. Нам нужно научиться правильно на письме оформлять цитату.  

Предлагаю Вам самостоятельно изучить тему "Цитаты. Знаки препинания при них".

Используйте следующий план работы:

1. Просматриваем видеоурок по теме "Цитаты и знаки препинания при них".

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru 

2. Прочитайте произведение (рассказ или повесть) о войне (используйте список произведений о войне здесь  или здесь ).

3. Напишите отзыв о книге (как писать отзыв читайте здесь ), используйте цитирование. Разместите отзыв в блоге (используйте инструкцию здесь ). 

4. При помощи сервиса "LearningApps.org"  создайте упражнение по своим ошибкам. Ссылку на созданное упражнение вы должны оставить в комментариях к этому посту. Не забудьте подписать комментарий (например, Ольга Г.).

Все задания должны быть выполнены до 10 мая 2016 г. 

Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи

    Материал данного сообщения будет полезен учащимся 8 "А" класса.    

   "Прямая речь" - тема несложная для изучения, повторения и закрепления. Чтобы вспомнить ещё раз изученное на уроке, предлагаю вам: 

   1. Посмотреть видеоурок (он поможет каждому из вас закрепить полученные знания):

   2. Выполнить тестовые задания (в качестве самопроверки, ваш результат я не узнаю): Тест по русскому языку «Пунктуация в предложениях с прямой речью» для 8 класса. 

   3. Вспомнить отличие предложений с прямой речью от предложений с косвенной речью вам поможет цифровой образовательный ресурс (ЦОР) "Прямая и косвенная речь".

   4. Выполните практическое задание (тоже самопроверка).

   5. Выполните в тетради упражнение 394 из данного учебного пособия.

   Ваши впечатления, отзывы о проделанной работе, а также вопросы жду в комментариях.

Вводные слова, словосочетания и предложения

   Учащимся 8-го "А" класса необходимо повторить материал, услышанный и изученный на первом уроке по теме "Вводные слова, словосочетания и предложения" по следующему плану:

   1. Посмотреть видеоурок "Вводные слова, словосочетания и предложения", обратив внимание на группы, в которые объединяются вводные слова по значению.

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

2. Повторить материал по презентации Е.Махановой >>>>>>>>>>>. 
3. Закрепить материал с помощью ЦОРа (цифрового образовательного ресурса) >>>>>>>>>>>>.
4. Проверить себя при помощи интерактивного теста (результат будете знать только вы): "Тест по русскому языку «Готовимся к ОГЭ. Задание 10. Пунктуация при вводных словах».

5. Выполнить задание на отметку ))

Обращения в письмах А.С. Пушкина

http://www.pushkinmuseum.ru/sites/
default/files/styles/intext_pictures/
public/pictures/collections/
kollekciya-hudozhnikov-tatyany-
mavrinoy-i-nikolaya-kuzmina/
kuzmin1.jpg

Уважаемые учащиеся 8 "А" класса!

   Домашнее задание к уроку русского языка (5 апреля) - из писем А.С. Пушкина выписать 10-15 обращений. Выяснить, какую роль играют обращения в письмах.

Письма А.С. Пушкина  >>>>>>>>>>>>>>>.
   
Может, кто-то из вас начнёт собирать материал для будущей научно-исследовательской работы ))