6 класс: Готовимся к изложению

Источник

Уважаемые шестиклассники!

При подготовке к изложению предлагаю вам поработать над следующими заданиями по тексту.

ТЕКСТ

   (1) Была середина марта. (2) Весна в этом году выдалась ровная, дружная. (3) Изредка выпадали обильные, но короткие дожди. (4) Уже ездили на колесах по дорогам, покрытым густой грязью. (5) Снег еще лежал сугробами в глубоких лесах и тенистых оврагах, но на полях осел, стал рыхлым и тёмным, и из-под него кое-где большими плешинами показалась чёрная, жирная, парившаяся на солнце земля. (6) Берёзовые почки набухали. (7) Барашки на вербах из белых стали жёлтыми, пушистыми и огромными. (8) Зацвела ива. (9) Пчёлы вылетели из ульев за первым взятком. (10) На лесных полянах робко показались первые подснежники.

   (11) Мы с нетерпением ждали, когда к нам в сад опять прилетят старые знакомые – скворцы, эти милые, весёлые, общительные птицы, первые перелётные гости, радостные вестники весны. (12) Много сотен вёрст нужно им лететь со своих зимних становищ, с юга Европы, из Малой Азии, из северных областей Африки. (13) Иным придётся сделать побольше трёх тысяч вёрст. (14) Многие пролетят над морями – Средиземным или Чёрным. (15) Сколько приключений и опасностей в пути: дожди, бури, плотные туманы, градовые тучи, хищные птицы, выстрелы жадных охотников. (16) Сколько неимоверных усилий должно употребить для такого перелёта маленькое существо весом около двадцати – двадцати пяти золотников. (17) Право, нет сердца у стрелков, уничтожающих птицу во время трудного пути, когда, повинуясь могучему зову природы, она стремится в место, где впервые проклюнулась из яйца и увидела солнечный свет и зелень.

ЗАДАНИЯ

   1. Выпишите названия географических объектов, которые автор называет в предложениях 12 и 14. Запишите названия стран, которые омывают названные моря.

   2. Используя толковый, энциклопедический или другие словари, дайте определение следующим словам: плешина (плешь), овраг (предложение 5), барашки, верба (предложение 7), ива (предложение 8), улей, взяток (предложение 9), подснежники (предложение 10), вестник (предложение 11), верста, становище (предложение 12), золотник (предложение 16). Будьте внимательны: определение слову нужно дать в контексте. Выпишите только ОДНО определение.

   3. Понаблюдайте: в каком наклонении стоят глаголы, используемые А.И.Куприным, автором текста? (УСТНО)

8 класс: Сочинение - сравнительная характеристика (по картине К.П. Брюллова "Портрет сестёр Шишмарёвых")

Учащимся 8 "А" класса

Уважаемые учащиеся 8 "А" класса!

   К понедельнику, 30 января 2017 г., вам необходимо написать сочинение по картине К.П. Брюллова "Портрет сестёр Шишмарёвых". 
   Материалы к сочинению находятся ниже.

Источник

Что сравнивается?	Александра Афанасьевна	Ольга Афанасьевна
Поза, руки	Повернула голову к зрителям, облокотилась о перила одной рукой, в другой держит небольшой белый шелковый платочек. Грациозна и стройна. Изящные руки.	Голову наклонила чуть влево, в одной руке держит белый шелковый платочек, в другой – хлыст. Застыла на месте. Угловатая, сдержанная, похожая на подростка. Маленькие аккуратные руки.
Лицо	Тонкие черты лица. Удивительно миловидное, женственное (очень приятное).	Выразительное румяное лицо. Лукавая, таинственная улыбка.
Глаза	Широко раскрыты, приветливы, лучисты.	Прищуренные, добрые.
Взгляд	Выразительный, обращён к зрителям, добрый.	Сосредоточенный, ласковый.
Нос	Маленький, короткий, аккуратный.	Немного острый, средний по величине, прямой.
Рот, губы	Маленький, изящный; яркие алые губы.	Небольшой рот, тонкие губы, вытянутые ниточкой.
Волосы	Темные, плотно уложены и гладко причёсаны.	Тёмные, немного вьющиеся уложены в локоны.
Одежда	Одета в амазонку – женское длинное платье особого покроя для верховой езды.	Одета в амазонку.
Характер	Романтичный. Открытая и свободная в разговоре.	Мечтательный, сдержанный.
Отношение художника	Выписывает каждую деталь.	Выписывает каждую деталь.

Источник

РЕКОМЕНДУЮ 

Интересные сведения о К.П. Брюллове >>>>>>> здесь и здесь.