9-й класс: "Виды подчинительной связи в словосочетании"

Уважаемые учащиеся 9 "Б" класса!

   Готовимся к ОГЭ и повторяем лингвистический материал. Отрабатываем задание №4 ОГЭ по русскому языку ("Виды подчинительной связи в словосочетании").

   Вспомните виды связи в словосочетании, посмотрев видеоурок:

Трансформация словосочетаний

Согласование → управление
Замените зависимое слово (чаще всего это имя прилагательное) однокоренным существительным, при необходимости подберите нужный предлог: мамина забота → забота мамы, клубничный джем → джем из клубники.

Управление → согласование
Замените зависимое слово (имя существительное) однокоренным прилагательным: дверь балкона → балконная дверь, кружка из пластмассы → пластмассовая кружка.

Управление → примыкание
Замените зависимое слово (имя существительное) однокоренным наречием: смотрит с недоверием → смотрит недоверчиво, вздохнул с огорчением → вздохнул огорчённо.

Примыкание → управление
Замените зависимое слово (чаще всего это наречие) однокоренным существительным, подберите нужный предлог: грустно сказал → сказал с грустью.

Выполните упражнение в Google-форме:

9 класс: Готовимся к ОГЭ

Источник

Уважаемые 9-тиклассники!

   Мы продолжаем с вами готовиться к основному государственному экзамену по русскому языку.

   Надеюсь на ваше самосознание и честную подготовку. Предлагаю вам самостоятельно написать изложение (по желанию), выполнить тестовые задания (обязательно).

  Изложение желательно оформить на бланке (скачать можно ЗДЕСЬ).
  1. Аудиозапись изложения ЗДЕСЬ.
  2. Прочтите текст и выполните задания 2–14.

9 класс: Повторяем правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени

Уважаемые учащиеся 9 "А" класса!

   Мы начинаем повторять с вами орфографию. Предлагаю выполнить домашнее задание.

   Вам нужно вспомнить три орфограммы:

1. Правописание личных окончаний глаголов,

2. Правописание суффиксов действительных причастий настоящего времени,

3. Правописание суффиксов глаголов -ова- (-ева-), -ива- (-ыва-).
   Предлагаю вам обратиться к материалам, которые предназначались для повторения ученикам 10 класса во время дистанционного обучения (смотрите материалы по глаголу ЗДЕСЬ).

19 марта - день дистанционного обучения

Источник

Уважаемые обучающиеся 6 "А", 6 "Б", 8 "Б", 9 "А", 10 "А" классов, а также ваши родители (законные представители)!

   19 марта - день дистанционного обучения. Обо всех заданиях, которые необходимо выполнить, я рассказала ЗДЕСЬ.

   Все вопросы в комментариях к ЭТОМУ сообщению.

Спасибо!

9 "А" класс: Готовимся к ОГЭ-2018

Источник

Уважаемые обучающиеся 9 "А" класса!

Вся информация по домашнему заданию для вас - ЗДЕСЬ.

9 класс: СПП с придаточными обстоятельственными места и времени

   Уважаемые девятиклассники!

   Домашнее задание по русскому языку состоит из нескольких частей:

   1. Выполнить тестовую работу:

2. (В ТЕТРАДИ) Закончите сложноподчиненное предложение Он ходил в старой, потрепанной кепке… придаточным: 1) времени, 2) определительным.

3. Работа с текстом >>>>>>> здесь (в тетради).

9 класс: Грамматическая основа

   Уважаемые девятиклассники! Повторим тему "Грамматическая основа предложения" >>>>> здесь. Выполните упражнение, заполнив форму. Оцените себя по следующей схеме:

   "5" - 13-15 баллов,

   "4" - 10-12 баллов,

   "3" - 8-9 баллов,

   "2" - 7 баллов и менее.

9 класс: "Сложноподчинённые предложения"

Источник

Уважаемые обучающиеся 9 "А" класса!

   Мы с вами изучили все виды придаточных. Закрепим наши знания! ))

   Выполните тестовую работу >>>>>>> здесь.

   Рекомендую просмотреть и цифровые образовательные ресурсы:

Анимация "Союзное слово когда и союз когда" 

Анимация "Союзное слово что и союз что" 

Интерактивная таблица "Разряды подчинительных союзов (по значению)" 

Интерактивная таблица "Придаточные обстоятельственные" 

Электронное задание "Придаточное обстоятельственное" 

Кроме того, попробуйте выполнить задание (с самопроверкой) >>>>>>> здесь. 

9 класс: Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, причины и цели

Уважаемые девятиклассники!

1. Повторите изученный материал, посмотрев видеоурок.

2. Найдите в Интернете материал о необычном музее. Фото музея и небольшую справку о нём (где находится, когда создан, чем интересен) разместите на слайде совместной презентации >>>>>>> здесь.
3. Ответьте на вопрос (на слайде): "Нужны ли музеи?". Используйте СПП с придаточным обстоятельственным причины (первый ответ), СПП с придаточным обстоятельственным условия (второй ответ), СПП с придаточным обстоятельственным следствия (третий ответ). 

Пунктуация в СПП

Обучающимся 9 "А" класса

   Мы начали изучать сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. В течение нескольких уроков подробно будем говорить о видах придаточных обстоятельственных.

   А пока предлагаю каждому из вас выполнить следующее упражнение (повторим пунктуацию в СПП с придаточным определительным).

Адресаты любовной лирики А.С. Пушкина

А.С. Пушкин и Е.К. Воронцова

А.С. Пушкин и А.П. Керн

А.С. Пушкин и Н.Н. Гончарова

9 класс. Сложносочинённые предложения (ССП)

Уважаемые девятиклассники!

Для того чтобы повторить изученный материал, предлагаю вам:

1) посмотреть видеоурок:

 
Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

2) выполнить следующее упражнение:

Прочитайте тексты.

1) От жару и камень треснет. (Пословица) 2) Поэзия непременно требует новизны и ничего для нее нет убийственней повторения. (А.Фет) 3) На пустой карман и грош хорош. (Пословица) 4) Июль косит и жнет долго спать не дает. (Пословица) 5) Красота истинное счастье и подлинный героизм не нуждаются в громких словах. (В.Рабле) 6) О непреложном устойчивом и мыслимом предмете и слово должно быть непреложным и устойчивым. (Сократ)

7) Вот и солнце встает из-за пашен блестит

За морями ночлег свой покинуло

На поля на луга на макушки ракит

Золотыми потоками хлынуло. (И.Никитин)

8) Еще от дома на дворе

Синеют утренние тени

И под навесами строений

Трава в холодном серебре… (И.Бунин)

9 класс: Понятие о сложном предложении

6 

http://900igr.net/datas/russkij-jazyk/Ponjatie-o-slozhnom-predlozhenii/
0012-012-Ponjatie-o-slozhnom-predlozhenii.jpg

   Уважаемые девятиклассники! Мы начинаем с вами изучать большой раздел лингвистики "Сложное предложение".

   Предлагаю вам вспомнить изученное на уроке и выполнить домашнее задание по следующему плану:

1. Посмотреть видеоурок (продолжительность - 6 мин.21 сек.)

2. Выполнить упражнение в рабочей тетради (текст переписывать не надо).

9 класс. "Путешествие из Петербурга в Москву" А.Н. Радищева

Задание после 25.09.2016 г.

Уважаемые девятиклассники! На уроке мы говорили с вами о личности А.Н. Радищева и его книге "Путешествие из Петербурга в Москву". Думаю, кому-то будет интересно углубить свои знания, повысить культурный уровень.
1. Предлагаю всем заинтересованным видеоурок на тему "Просвещение. А.Н. Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву» как явление литературной и общественной жизни" (продолжительность - 24 мин. 49 сек.).

2. Текст "Путешествия..." ЗДЕСЬ.

3. Приглашаю вас в галерею.